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학문의 자유
신학논쟁

어떤 교파의 교역자의 모임에서 서남동 교수의 통일교회론 때문에 연대총장에게 항의하도록 했다고 한다(『크리스챤 신문』). 변형된 종교재판이 연상되어 소름이 끼친다. 교회를 걱정해서하는 일로 안다. 그러나 그의 주장에 대해서 이론이 있으면 이론을 펴라. 논은 논으로 대하라! 우리에게는 종교 재판권은 없다. 저들이 그렇게 생각하고 있다면 그것은 저들이 중세기적 몽상에 잠겨 있는 증거이다. 왜 한국 교회는 진리를 밝히기 위한 노력은 하지 않고 남을 규탄하는 결의만 장기로 아는가?

신학은 학이다. '學'에는 냉정한 비판과 분석의 자유가 있어야 한다. 이러한 자유가 보장되지 않으면 '學'의 성장은 없다. '學'은 '學'으로 대결해야 한다. 나는 통일교회에 대한 서 교수의 論에 대한 반대론이 나오기를 기대한다. 그것이 불가능하면 오히려 자기반성에 몰두해야 할 것이다. 통일교회가 왜 그처럼 성장하는지, 신흥종교가 왜 그토록 활기를 띠는지, 그 책임을 한 사람의 의견에 돌리기 전에 교회 전체가 자신에게 그 책임을 물어야 할 것이다.

조선일보에 한철하 교수와 서 교수와의 논쟁이 몇 차례 실려졌다. 그러나 그것은 참 논쟁의 정도가 못 된다. 7-8매 정도의 글로써 어떻게 논쟁이 가능한가? 통일교회가 정말 문제인가? 그러면 그것을 가장 문제로 하는 교회가 주권해서 신학 토론회를 열라. 그래서 그것을 문서화하라. 그럼으로써 듣는 자, 독자에게 시비를 가릴 권리를 주라. 더욱이 서 교수 한 사람 때문에 연대에 학생 보내는 것이 겁이 난다면 빨리 그 반론을 전개해야 할 것이다.

나는 통일교회 원리론을 결코 서 교수처럼 평가하지 않는다. 아니 오히려 그 책을 읽고 흥분했다. 그 중요한 아유는 무엇보다도 저들이 성서를 제멋대로 적용하기 때문이다. 저들은 마디마다 성서를 내세우나 실은 이미 형성된 어떤 견해를 정당화하기 위해서 성서를 시녀로 전락시켜 버린다. 성서, 성서하면서도 성서에 대한 연구가 오늘날 얼마나 진지하게 진행되고 있는지는 아랑곳없이 제멋대로 아전 인수하는 그 불성실에 염증을 느꼈다. 저들의 성서 해석을 보면 원칙적으로 축자영감설에 입각했다. 그만큼 성서의 어느 한마디를 절대적인 것으로 내세워 자기들의 주장을 그 위에 쌓는다. 그러나 반면에 성서 전반에 주류를 이루고 있는 사상들에 대해서는 일언반구의 언급도 없이 서슴지 않고 묵살 또는 제거를 감행한다. 그런 부분은 자기들이 이미 세운 체계에 맞지 않기 때문이다.

그런데 저들의 성서해석방법은 저들의 독창적인 것이 아니라 바로 남을 규탄하기를 잘하는 한국의 절대다수의 교회의 그것을 그대로 이어 받은 것이다.

그리스도교 이름을 그대로 표방하는 신흥종교치고 성서를 그 뒷받침으로 하지 않은 것이 없다. 그런데 그 특징은 바로 위와 같은 성서해석방법이다. 따라서 피차 아무리 논쟁해도 승패는 있을 수 없다. 한 쪽이 성서에서 자기 주장에 맞는 구절을 골라 내세우면 다른 쪽은 또 다른 구절을 내세움으로써 평행선만 있게 된다. 그러니 결국 시비는 가려지지 않는다. 따라서 서로 규탄적인 선언이나 하게 된다.

그리스도교—특히 한국의—는 정말 자기정비를 할 때가 왔다. 재고품이나 들추어서 이단규정이나 할 때가 아니라 정말 침체한 원인이 무엇인지 허심탄회하게 반성해야 할 때다. 무엇보다도 성서 해석의 거점을 분명히 밝혀야 한다. 성서를 절대적으로 내세우면서 그 연구에는 암송하는 정도, 아니면 이미 있는 교리의 시녀로 사용하는 따위의 불성실에 대해서 비장한 각오로 수술도를 들어야 할 것이다. 그러기 전에는 신흥종교의 성서 도용을 막을 길이 없다.

하여간 이제는 상호규탄이 아닌 신학논쟁이 필요하다. 쟁(爭)자가 폐단을 일으킨다면 의(義)로 바꾸어도 좋을 것이다. 신학논쟁은 절대 필요하다. 그것은 어느 쪽이 다른 한 쪽을 정복한다는 전제를 앞세울 필요는 없다. 진지한 논의는 서로 바로 이해하고 서로 반성하는 데서 큰 성과가 있을 것이다.


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어떤 아버지와 두 아들 (누가 15, 11-32)
부모와 자녀들 (누가 15, 11-32)
두 인간형 (누가 18, 9-14)
보물이 담긴 질그릇 (고후 4, 7-18)
사람으로서의 삶 (마태 6, 25-34)
 
제4부 돌들이 소리를 지르리라
사건을 통한 구원 (고후 11, 23-33)
돌들이 소리지르기 전에 (누가 19, 37-41)
이 성전을 헐라 (요한 2, 13-22)
하루살이는 걸러내고 낙타는 삼키는 놈들 (마태 23, 16-26)
핍박을 받는 자에게 복이 있나니 (마태 5, 11-12)
무대에서 춤추는 꼭두각시와 무대 뒤에 숨은 주인 (마태 6, 1-8)
 
제5부 나를 따르라
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역경과 복음의 전진 (빌립 1, 12-17)
그리스도의 공동체 (로마 12, 1-8)
복권(復權) (마르 1, 40-41)
제가 무엇인데 감히 (출애 3, 1-12)
소명 (사도 7, 23-35)
하느님의 선교 (마르 1, 40-45)
예수의 낙인 (갈라 6, 11-17)
그리스도를 본받아 (빌립 2,1-11)
무위와 신앙 (마태 6, 24-34)
 
제6부 영원한 현재
하느님 나라 (마태 13, 44)
휴식에의 초대 (마가 6, 31)
영원한 현재 (계시 21, 6-8)
전야 (계시 22, 10-16)
오늘의 성탄 (누가 2, 1-7)
바울 사도의 기도
새 세계에의 초대 (누가 14, 16-24)
단 둘 (요한 8, 1-11)
결단은 수난의 각오다 (마르 3, 1-6)
성 윤리의 기준 (요한 8, 1-11)
갈릴리 교회는 왜 세워졌나? (마태 4, 12-25)
표지
 
재1부 이천 년 동안 십자가에서 못 내려오는 저 사나이
이천 년 동안 십자가에서 못 내려오는 저 사나이
십자가를 지고?
십자가의 수난
베일에 싸인 십자가
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부활의 뜻
부활절 새벽
부활절 아침에 드리는 기도
4월과 부활절
부활과 4ᆞ19
부활을 믿느냐?
부활절의 십자가
Advent
생명을 잉태한 여인
오늘의 성탄절
구유에 누운 아기
영원한 평화
그는 흥해야 하고
누가 내 이웃이냐!
예수는 정치범?
수난의 각오
종말사상의 힘
민중신학의 성서적 근거
사건화하는 손
 
재2부 성서가 사람을 죽여?
성서가 사람을 죽여?
성서
두 가지 물음
성서 절대주의
성서를 찾는 마음과 눈
그리스도는 우주인인가
이미 늦었다
우상화
삶의 모순율
자유와 예속
무상과 영원
살인과 분노
죽음에 이르는 병
어린이 같지 않으면!
보물을 담은 질그릇
휴식에의 초대
편리라는 유혹
기술사회의 도전
전체주의와의 투쟁
현대의 욥
자다가 깰 때
 
제3부 축제
축제
하나님이 만물을 새롭게 한다는 의미
이 때는 잠에서 깰 때
사람은 떡으로만 살 수 없다
물질은 하느님의 것
봄의 찬가
고백
증인
의식은 죽음인가?
사랑의 저항
민주주의 제일장
거짓증거
양심
은어
해결해
탈우상화
반복
시간과 영원
휴머니즘의 한계
죄란 무엇인가?
정치적?
계룡산
'상도'(常道)
현존의 의미
야도(夜禱)
공성이불거(功成而不居)
회개의 의미
고난의 의미
오 주여!
성문 밖으로
 
제4부 남은자의 윤리
종교적 창기
그리스도인
그리스도인상
어떤 의미에서 그리스도인인가?
오늘의 그리스도론
정치신학
평등추구의 기독교사
기성교회의 꼴
그리스도교가 잘못된 날(?)
한국 교회의 암?
한국의 교회
종은 누구를 위해 우나!
수도자들의 수난사를 들으며
수도원을 찾아서
학문의 자유
'우리 신학' 추구
현대와 그리스도교
교회일치운동
교회 분화론
그리스도 교회의 진통
그리스도교적 교육
남은 자의 윤리
목사 후보생들에 준 말
젊은 목사에게
신학의 길
인간은 관념의 노예?
하느님의 동역자
역사의 핏줄을 만드는 마술사
그리스도교의 목표
어떻게 살 것인가
표지
 
표지
 
표지
 
표지
 
제1부 혁명과 예수
역사적 예수와 신앙상의 그리스도
무신론과 기독교 신앙
무신론자의 예수
자유와 예수
혁명과 예수
 
제2부 서구신학을 넘어서
신학한다는 일
성서와 대결 못하는 신학
기독교화와 서구화
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